Como algunos de vosotros ya habréis visto en las noticias, una profesora nortemaericana de Pitzer College, en la Universidad de California, ha incorporado a su oferta curricular una asignatura de YouTube. En sus clases se analizará el impacto de esta herramienta social, se verán vídeos, se analizarán y se instará a los estudiantes a que creen y suban sus propias piezas.
Una asignatura sin duda muy entretenida pero que, lejos de lo que pueda parecer a simple vista, no tiene por qué ser una "maría"...